lunes, 24 de noviembre de 2014

EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES VIERNES 28 DE NOVIEMBRE



  Temario 3° prueba 28-11 (5°tos)

-Sociedad colonial.
          -Características generales
          -Españoles y criollos
          -Mestizos
          -Indígenas
          -Esclavos 
-El mestizaje (aspectos generales).
-Cuidad y campo colonial.
-Guerra de Arauco.
           -Etapa ofensiva
           -Etapa defensiva
           -Parlamentos y relaciones de frontera
Saludos cordiales.


Isabel Aguilar Simao
Profesora de Historia y Ciencias Sociales
Bachiller en Humanidades y Ciencias Sociales
Valdivia-Chile.

lunes, 10 de noviembre de 2014

EVALUACIÓN DE GEOMETRÍA


    PARA  EL  MIÉRCOLES  19  DE  NOVIEMBRE

    USO  DE  FORMULAS  DE  ÁREAS .

MATERIALES TECNOLOGÍA SEMANA DEL 17 DE NOVIEMBRE

   INTRODUCCIÓN A DIBUJO TÉCNICO

   Regla
   Escuadra   de  45°  o  de  60°
   Lápiz  Grafito
   Goma  de  Borrar

lunes, 20 de octubre de 2014

EVALUACIÓN UNIDAD III INSTITUCIONALIDAD 24 DE OCTUBRE


                           TEMARIO


  • ORGANIZACIÓN DEL TERRITORIO
  • INSTITUCIONES EN ESPAÑA Y AMÉRICA
  • ECONOMÍA COLONIAL
  • MONOPOLIO  COMERCIAL
  • PRINCIPALES ACTIVIDADES
  • FORMAS DE TRABAJO EN LA COLONIA
  • LA IGLESIA CATÓLICA EN LA COLONIA

   

viernes, 12 de septiembre de 2014

ACTIVIDADES SEMANA DEL 18 SEPTIEMBRE


   LUNES     15     CLASES  NORMALES   JORNADA  MAÑANA Y TARDE

   MARTES  16    CLASES  NORMALES  PRIMER  PERIODO  08:15 HRS   A  09:45 HRS.
                                                                 
                              10:00 HRS   A   11:30  HRS    CONVIVENCIAS .

                              11:30  HRS   A   13:00 HRS    CONCURSO  CUECA.


                              JORNADA   TARDE

                              15: 00  HRS   A   16:30  HRS   JUEGOS  TRADICIONALES.

   MIÉRCOLES  17     10:00  HRS   A   13:10 HRS   FIESTA DE LA CHILENIDAD

martes, 26 de agosto de 2014

PROFE PATO INFORMA


     HOY  SE TERMINO DE REPASAR PARA LA EVALUACIÓN DEL 02 DE SEPTIEMBRE
     ASÍ  TAMBIÉN  SE  LE ENTREGARON LAS PAGINAS DEL LIBRO DE DONDE PUEDEN              SALIR PREGUNTAS    98-99-106 A 109, LA PRÓXIMA CLASE SE ACLARARAN DUDAS.      

jueves, 21 de agosto de 2014

EVALUACIONES SEPTIEMBRE


   02    CIENCIAS NATURALES

   03    GEOMETRÍA  UNIDADES DE MEDIDA   PERÍMETROS

   08    ARTES  VISUALES

   12     HISTORIA

   22     MÚSICA

   25     LENGUAJE

   29   TECNOLOGÍA

   30   INGLES

EVALUACIONES AGOSTO



25   TECNOLOGÍA    AVANCE DE TRABAJO
25   MÚSICA
26   MATEMÁTICA FRACCIONES    
27   INGLES
28  LENGUAJE
28  EDUCACIÓN   FÍSICA.

lunes, 30 de junio de 2014

CIENCIAS SOCIALES INFORMA

informo que el 5°A tiene prueba fijada por calendario el día jueves 03 de Julio. Se efectuó un repaso el jueves y viernes pasado.

El temario de la prueba es:
-Antecedentes de la expansión europea.
                -Mundo conocido hasta el siglo XV
                -Comercio con Oriente.
                -Toma de Constantinopla.
                -Los avances de la navegación.
                -Los viajes de los portugueses.
                -Desarrollo del Humanismo.
                -Otros factores.
-Las cuatro potencias expansionistas: Francia-Inglaterra-España-Portugal (características generales de cada proceso de expansión).
-España del siglo XV (contexto general).
-Primer Viaje de Cristóbal Colón.
-Los siguientes viajes de Colón.
-Tercer y cuarto viaje de Colón.

martes, 24 de junio de 2014

EVALUACIÓN MATEMÁTICA JUEVES 26/06

  FRACCIONES
  GUÍA  DE TRABAJO EN CLASES Y MATERIA DEL CUADERNO

NUEVAMENTE ACUSETE


   RESULTADOS DEL TRABAJO EN TALLER DE LOS MARTES EN LA TARDE

   UNICO GRUPO QUE HA CUMPLIDO CON TODOS LOS OBJETIVOS

    ALBA SORIANO
    SOFÍA  PACHECO
    VALENTINA  GARCÍA
    MARTÍN HORMAZABAL  AYUDÓ SIN SER DEL GRUPO


    PERSONAS QUE NO TRABAJARON Y NO CUMPLIERON POR LO CUAL NO PUDIERON PRESENTAR
     CRISTINA LEAY
     ESTEBAN LARA
     MARÍA JOSÉ RIVERA
     CATALINA SEPÚLVEDA
     VALENTINA APABLAZA
     ANTONIA  ULLOA
     VICENTE  RETAMALES
 
   ALUMNAS QUE  BUSCARON UNA Y OTRA ESCUSA

    SOFIA  GATICA
    CONSTANZA  MUÑOZ
    ISIDORA  SCHNEIDER

   EL RESTO DEL CURSO  CUMPLIÓ A  MEDIAS
   

martes, 10 de junio de 2014

ULTIMA EVALUACION INGLES

Contents TEST 3 JUNE 17th, 2014.

Unit 5 It’s your Right

v  Vocabulary: play, shelter, express yourself, healthcare, family, food, education (definitions Take Shape page 45)
v  Adverbs of frequency: always, usually, often, sometimes, rarely, never (ejercicios en cuaderno)
v  Grammar: she usually watches TV/ goes shopping/ does homework/ has breakfast/ takes a shower/ drinks coffee
v  Adverbs of manner: angrily, happily, hard, fast, well, badly, nervously, loudly (guías en el cuaderno)

Unit 6 Let’s Clean Up!

v  Vocabulary: temperature, rise, dry up, melt, flood, pollution, drought, damage (definitions)
v  Grammar: Future “WILL” and “GOING TO” Example: Lakes and rivers will dry up. I’m going to take short showers.

v  PPT Questions: What is the cause of pollution? What are the consequences? What are the solutions?

lunes, 9 de junio de 2014

PROFESOR PATRICIO INFORMA



Profesor, por favor recordar a los papás de 5°A de la prueba de mañana, porque hoy un alumno se acercó a consultar por el contenido. El cual es:
- Sistema Respiratorio
- Introducción al Sistema Nervioso

Importante es que realicen las actividades de cierre que están en el libro. Ya que de ahí siempre salen preguntas.

Atte.
Profesor Patricio

lunes, 2 de junio de 2014

AVISOS DE INGLES



   ORAL   PRESENTATION   JUNE  11

   TEST  N° 3    JUNE   17

RUBRICA DE TRABAJO EN CLASES DE CIENCIAS SOCIALES



 



Rubrica evaluación: Programa radial sobre los recursos productivos en Chile.
Objetivo: Crear un programa de radio que describa y caracterice un recuso económico de Chile. Además deberán presentar comerciales relacionados con el recurso no tradicional del turismo, describiendo brevemente un lugar y su patrimonio cultural o natural, en formato comercial.
Categoría
Muy bien  (6 puntos)
Bien (3 puntos)
Regular  (1 punto)
Malo (0 puntos)
PUNTAJE
Breve descripción de los recursos productivos presentes en Chile  y su importancia para el país.
Presenta descripción solicitada y emite un juicio sobre la importancia de los recursos productivos de Chile.
Presenta  los recursos productivos de Chile de manera descriptiva, sin emitir un juicio sobre la importancia de los mismos.

Describe regularmente los contenidos solicitados, enumerando características sin mayor síntesis. 
No presenta descripción de los contenidos solicitados en el trabajo.

Recurso productivo (por grupo).
Describe y caracteriza el recurso productivo, abordando sus principales aspectos.
Describe el recurso productivo con una lógica  de reproducción de la  información.

Describe el recurso productivo de manera escueta y reproduciendo información sin una síntesis.
No describe el recurso productivo.



Comerciales (trabajo con el recurso no tradicional: turismo)
Presenta comerciales innovadores relacionados con el recurso productivo turístico (3 comerciales).

Presenta comerciales relacionados con el recurso productivo turístico (2 comerciales).
Presenta un comercial sobre el recurso productivo turístico con información poco clara.
No presenta comerciales.

Innovación.
Recurren a caracterizar escenas de carácter ficticio que sirvan para dar dinamismo al trabajo (entrevistas, personajes invitados, situaciones a fin, etc).


Presentan cierto dinamismo en el trabajo radial, se produce un dialogo entre los compañeros y el trabajo desarrollado.
Presentan muy poca innovación en el trabajo, evidencian un trabajo con una marcada lógica de reproducción de la información.
No presentan ningún tipo de innovación o dinamismo en el trabajo desarrollado.



RED CONTENIDOS UNIDAD 2

Red               Red    de contenidos - Unidad 2 - 5tos Básicos
  1.  
  2. 1.- Los viajes de descubrimiento de Cristóbal Colón, Hernando de Magallanes y Hernán Cortés (Objetivos, rutas, características tecnológicas que acompañaron la navegación y contexto general europeo en el que se desarrollaron).
  3. 2.-  Proceso de conquista de América y de Chile incluyendo sus principales actores.
  4. 3.- El impacto y las consecuencias que tuvo el proceso de conquista para Europa y para América, considerando ámbitos como culturales, sociales, económicos y los pueblos indígenas americanos.